Orellana , A. 2018. Formação de professores indígenas como política pública: um estudo sobre a interculturalidade no Projeto Açaí. Boletim Científico Escola Superior do Ministério Público da União. 51 (jun. 2018), 311–331. DOI:https://doi.org/10.63601/bcesmpu.2018.n51.311-331.