ORELLANA , Aly. Formação de professores indígenas como política pública: um estudo sobre a interculturalidade no Projeto Açaí. Boletim Científico Escola Superior do Ministério Público da União, [S. l.], n. 51, p. 311–331, 2018. DOI: 10.63601/bcesmpu.2018.n51.311-331. Disponível em: https://escola.mpu.mp.br/publicacoescientificas/index.php/boletim/article/view/529. Acesso em: 3 out. 2025.