Formação de professores indígenas como política pública: um estudo sobre a interculturalidade no Projeto Açaí. Scientific Bulletin of the MPU School for Higher Studies, [S. l.], n. 51, p. 311–331, 2018. DOI: 10.63601/bcesmpu.2018.n51.311-331. Disponível em: https://escola.mpu.mp.br/publicacoescientificas/index.php/boletim/article/view/529. Acesso em: 9 apr. 2026.