A prática médica orientada para o ensino-aprendizagem e a dignidade humana: notas sobre um caso

Anelise  Becker

doi:10.63601/bcesmpu.2008.n28/29.11-33

A prática médica orientada para o ensino-aprendizagem e a dignidade humana: notas sobre um caso

Autores

Anelise Becker

DOI:

https://doi.org/10.63601/bcesmpu.2008.n28/29.11-33

Palavras-chave:

ensino-aprendizagem

Resumo

Sumário: 1 Introdução. 2 O paciente como “eu” incorporado e as implicações ético-jurídicas da vulnerabilidade que lhe é ínsita na relação entre os três vetores em causa. 3 O desequilíbrio impugnado. 4 O equilíbrio requerido. 5 Conclusão.

Biografia do Autor

Anelise Becker

Procuradora da República, Doutora em Ciências JurídicoFilosóficas pela Universidade de Coimbra e Mestre em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul.

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Publicado

30.12.2008

Edição

n. 28/29 (2008): Julho/Dezembro

Seção

Seção I - Direitos Humanos

Como Citar

A prática médica orientada para o ensino-aprendizagem e a dignidade humana: notas sobre um caso. (2008). Boletim Científico Escola Superior Do Ministério Público Da União, 28/29, 11-33. https://doi.org/10.63601/bcesmpu.2008.n28/29.11-33