A prática médica orientada para o ensino-aprendizagem e a dignidade humana: notas sobre um caso
Palavras-chave:
ensino-aprendizagemResumo
Sumário: 1 Introdução. 2 O paciente como “eu” incorporado e as implicações ético-jurídicas da vulnerabilidade que lhe é ínsita na relação entre os três vetores em causa. 3 O desequilíbrio impugnado. 4 O equilíbrio requerido. 5 Conclusão.
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Publicado
2008-12-30
Como Citar
Becker, A. . (2008). A prática médica orientada para o ensino-aprendizagem e a dignidade humana: notas sobre um caso. Boletim Científico Escola Superior Do Ministério Público Da União, (28/29), 11–33. Recuperado de https://escola.mpu.mp.br/publicacoescientificas/index.php/boletim/article/view/275
Edição
Seção
Seção I - Direitos Humanos
Boletim Científico Escola Superior do Ministério Público da União – ISSN impresso 1676-4781 