Inovação, Tecnologia e Gestão Pública

Atividade acadêmica gravada em maio de 2024, desenvolvida sob orientação pedagógica de Murilo Hildebrand de Abreu, com objetivo de apresentar a profissionais de comunicação pública do Ministério Público brasileiro conceitos gerais sobre inteligência artificial e sua aplicação prática para que tais profissionais se sintam motivados(as) a avaliar o uso, em seu dia a dia de trabalho, de ferramentas que utilizam essa tecnologia.

Atividade acadêmica gravada em maio de 2024, desenvolvida sob orientação pedagógica de Carolina de Araujo Gomes, com objetivo de capacitar os servidores e membros do Ministério Público da União a compreenderem, implementarem e promoverem a acessibilidade digital nos mais diversos materiais produzidos institucionalmente, incluindo websites, vídeos, imagens e documentos.

Atividade acadêmica produzida em outubro de 2022, sob orientação pedagógica de Djalma Leandro Junior, com o objetivo de desenvolver o conhecimento e promover o alinhamento conceitual e metodológico sobre os fundamentos do processo de planejamento e execução das licitações e contratos administrativos, favorecendo a formação de um corpo técnico apto a aplicar de forma correta a Lei nº 14.133, de 1º de abril de 2021, bem como a integração entre os ramos no sentido de facilitar a implementação de contratações compartilhadas.

Módulo I - Texto 1  
Módulo II - Texto 2  
Módulo III - Texto 3  
Módulo IV - Texto 4  
Módulo V - Texto 5 

Atividade acadêmica gravada em novembro de 2023, desenvolvida sob orientação pedagógica de Paulo Célio Soares da Silva Júnior, com o objetivo de capacitar os participantes a aplicar com confiança e consistência os conhecimentos adquiridos e habilidades desenvolvidas. Espera-se que o OKR capacite os participantes na aplicação segura e consistente dos conceitos, contribuindo para a realização de melhorias concretas. Essas melhorias, por sua vez, têm o potencial de agregar valor significativo aos processos e projetos da instituição, tendo um impacto direto nos resultados e gerando benefícios palpáveis para a sociedade o SCRUM por sua vez, traz consigo a transparência, permitindo uma visão clara do progresso do projeto, e a possibilidade de comunicação constante. Sua natureza democrática, permite a equipe participar ativamente na decisão do escopo do trabalho para cada “sprint”. 

AULA 1 (06/11)

Tema: Introdução ao OKR

Objetivo: conhecer os detalhes para um implantação de gestão por OKRs bem sucedida

AULA 2 (07/11)

Tema: Oficina de OKRs

Objetivo: como então usar OKRs fazer gestão de prioridades

AULA 3 (09/11)

Tema: Introdução ao SCRUM

Objetivo: conhecer o Framework SCRUM

AULA 4 (10/11)

Tema: Oficina de SCRUM e OKR

Objetivo: Práticas e Aplicação do SCRUM e OKR

Atividade acadêmica gravada em agosto de 2023, desenvolvida sob orientação pedagógica de Ana Beatriz Sanches R. C. Catelan, com o objetivo de preparar os discentes para a criação coletiva e intencional de futuros positivos e de impacto para a sociedade. Trabalhar com futuros significa imaginar, comunicar e criar como as coisas 'podem ser'. A natureza especulativa e a habilidade de materializar ideias abstratas do design se somam as áreas de futurologia (imaginar futuros) para tornar futuros imaginados uma realidade. Esta prática é chamada de design de futuros

AULA 1 (14/08)

Objetivo: Identificar e conhecer o "Pensamento de futuro": Introdução ao tema, alinhamento de conceitos básicos e do objetivo de construir futuros, conhecer empresas, organizações, governos e profissionais que atuam na área.

AULA 2 (18/08)

Objetivo: Reconhecer e experimentar habilidades necessárias para atuar com futuros, e primeira atividade prática.

AULA 3 (21/08)

Objetivo: Conhecer premissas para criação de futuros sustentáveis e desejáveis a partir de inspirações de diversas áreas, como ética e ecologia.

AULA 4 (25/08)

Objetivo: Identificar os tipos de pensamento que necessitamos para extrapolar a imaginação e lidar com a complexidade.

AULA 5 (28/08)

Objetivo: Conhecer metodologias e técnicas de coleta de dados em Pesquisa de Futuros. 

AULA 6 (01/09)

Objetivo: Como criar narrativas e cenários de futuros com base na pesquisa e em tecnologias exponenciais e ciência de base.

AULA 7 (04/09)

Objetivo: Utilizar a construção de futuro para criar visão de longo prazo e orientar as mudanças no presente.

AULA 8 (06/09)

Objetivo: Identificar como o design estratégico se baseia no pensamento de futuros para tomar decisões do dia-a-dia. 

Atividade acadêmica gravada em novembro de 2023, desenvolvida sob orientação pedagógica de Diego Oliveira de Souza, com objetivo de desenvolver nos membros e servidores conhecimentos e habilidades focadas no engajamento, na liderança e segurança psicológica aplicáveis no contexto de produção de inovação no setor público.

AULA 1 (22/11)

Objetivo: compreender os elementos essenciais para promover o engajamento em iniciativas de inovação.

AULA 2 (23/11)

Objetivo: conhecer as distintas maneiras de superar barreiras à inovação diante do papel da liderança.

AULA 3 (24/11)

Objetivo: compreender a segurança psicológica no ambiente de inovação pública por meio de novas formas de expressão, interação, aprendizagem e pertencimento.

Atividade acadêmica gravada em novembro de 2023, desenvolvida sob orientação pedagógica de Raquel Vidal Costa, com o objetivo de capacitar membros e servidores do MPU para que sejam facilitadores. Como também, que ao fim da capacitação, os participantes sejam capazes de conduzir e incentivar o comportamento com foco no contexto (em oposição ao foco somente na cognição), a busca pelo embasamento científico (em oposição ao embasamento no senso comum) e a utilização de metodologias projetuais.

AULA 1 (07/11)

Objetivo: identificar vieses comportamentais que permeiam as relações humanas.

AULA 2 (09/11)

Objetivo: conduzir e incentivar o comportamento com foco no contexto e com bases científicas.

AULA 3 (14/11)

Objetivo: conhecer e saber utilizar ferramentas de facilitação com foco nas demandas de Liderança e gestão de equipes.

AULA 4 (21/11)

Objetivo: conhecer e saber utilizar ferramentas de comunicação assertiva por meio de pedidos e necessidades.

Aula 5 (23/11)

Objetivo: conhecer e saber utilizar ferramentas de facilitação e condução de cursos, workshops e reuniões.

AULA 6 (28/11)

Objetivo: conhecer e saber utilizar ferramentas de facilitação e condução de cursos, workshops e reuniões.

Atividade acadêmica gravada em outubro de 2023, desenvolvida sob orientação pedagógica de Nális Torres de Carvalho, com o objetivo de aprender, através da prática, sobre o design thinking e sua aplicação no setor público, abrindo caminhos para se aprofundar em problemas antes de criar novas soluções; Identificar e aplicar as principais ferramentas, por meio de um projeto real, discutir a importância de inovar dentro nas organizações, desenvolver os pensamentos sistêmico e visual para elaboração de projetos, aprender o real valor da colaboração para desenvolver soluções, bem como capacitar os alunos para reproduzirem os processos nas suas práticas do dia-a-dia.

AULA 1 (02/10) - "O que é design thinking?"

Objetivo: identificar os valores e pilares do design thinking e como eles podem ser aplicáveis no setor público.

AULA 2 (04/10) - "Razões pelas quais a pesquisa etnográfica é relevante para o design, foco no ser humano, apresentação do desafio, entendimento do projeto, divisão dos grupos"

Objetivo: praticar introdutoriamente as etapas do primeiro diamante. Identificar a importância de focar no problema.

AULA 3 (09/10) - "Criação de guia de pesquisa, teste do canvas de anotações e treinamento em técnicas de entrevista em aula"

Objetivo: planejar e preparar para a pesquisa de campo.

AULA 4 (11/10) - "Análise de dados coletados na pesquisa qualitativa, mapa de empatia, redefinição do desafio"

Objetivo: finalizar as aplicações do primeiro diamante e desenho do ponto de vista do projeto

AULA 5 (16/10) - "Criatividade, regras do brainstorming, pensamento lateral, ideação"

Objetivo: praticar introdutoriamente as etapas do segundo diamante e aplicações para ideações colaborativas com foco na solução.

AULA 6 (18/10) - "Prototipagem, teste rápido, aceleração da inovação"

Objetivo: finalizar as aplicações do segundo diamante; conhecer técnicas de prototipagem e teste; entregar e apresentar o projeto final.

AULA 7 (23/10) - "Revisão das etapas e conteúdos anteriores, inovação no setor público e impacto social, cocriação de possibilidades para aplicação no dia-a-dia"

Objetivo: aplicar conhecimento assimilado no desenho de possibilidades de melhorias no cotidiano e praticar as técnicas aprendidas em sala de aula em projeto escolhido pelo discente.

Atividade acadêmica gravada em julho de 2023, desenvolvida sob orientação pedagógica de Leila Duarte Lima, com o objetivo de que, ao final do treinamento, os participantes compreendam a importância de utilizar a comunicação empática a partir dos pilares da comunicação não violenta.

AULA 1 (27/07)

Objetivos: 

• Exercer escuta qualificada,
• Reconhecer os níveis da escuta
• Distinguir: observação & avaliação, sentimentos & pseudo-sentimentos, necessidades & estratégias, pedidos & exigências

PARTE 1

PARTE 2

PARTE 3

AULA 2 (28/07)

Objetivos: compreender os conflitos como oportunidade de melhoria nas relações e a importância da escuta empática.

Atividade acadêmica gravada em junho de 2023, desenvolvida sob orientação pedagógica de Clóvis Correa de Albuquerque Segundo e docência de Herivanio, com o objetivo de oferecer elementos para compreensão dos conceitos da Teoria dos Jogos e as suas aplicações nas tomadas de decisões diárias.

AULA 1 (13/06)

Docente: Clóvis Correa de Albuquerque Segundo

Objetivo: compreender os conceitos da Teoria dos Jogos

AULA 2 (14/06)

Docentes: Clóvis Correa de Albuquerque Segundo e Herivanio Torres Bandeira

Objetivo: compreender e reconhecer a abstração da Teoria dos Jogos quando aplicados a situações reais.

AULA 3 (15/06)

Docente: Herivanio Torres Bandeira

Objetivo: reconhecer e identificar as correlações das aplicações da Teoria dos Jogos nas decisões diárias.